Fristverlängerung für die Plenarveranstaltung “Das richtige Leben im Falschen?”

Die Einreichefrist für folgende Plenarveranstaltung ist verlängert worden:

• Das richtige Leben im falschen? Die Zukünfte der Gesellschaft zwischen individuellem Optimismus und kollektiven Zukunftsängsten; Einreichungsfrist: 31. 04. 2026; Link

Calls

• Vermögensungleichheit II: Vermögen, Verschuldung und Finanzpraktiken privater Haushalte. Offene ad hoc Gruppe, DGS-Kongress in Mainz, 28.09.-02.10.2026, Einreichungsfrist: 27.04.2026; Link

• FReDA Summer School, 8-9. Juni 2026 am Institut für Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin. Anmeldeschluss: 15. Mai 2026; (Link)[https://www.freda-panel.de/FReDA/DE/Daten/Lehre/summer-school-2026_knot.html]

• CfP: FreDA User Conference 2026; 26.–27.11.2026, Köln; Einreichungsfrist: 10.05.2026; Link

• CfP: Sonderheft der Zeitschrift für Soziologie “Theorie-Empirie-Verhältnisse in der Soziologie”; Einreichungsschluss: 01.05.2026; Link

Veranstaltungen

• KonsortSWD Roundtable Soziodemografie 2026: Zwischen Standardisierung und Aktualität; 10.06.2026 (12.00 – 17:00 Uhr) und 11.06.2026 (9:00 – 13:00 Uhr), GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim; Anmeldeschluss: 13.05.2026; Link

• Vortrag: Kim Weeden (Cornell, USA): Is the Gender Revolution Stalled?; Hertie School & Einstein Center, Berlin; 18.5.2026, 16-18 Uhr; Link

• Summer School 2026 “Location Matters. Geospatial Methods for Health Scientists, Social Scientists, and Geoscientists”, 13.-17.7.2026, Bremen; Bewerbungsschluss: 04.05.2026; Link

Stellenausschreibungen

• PostDoc mit eigenständiger Forschung zu Bildungsgleichheit, Familie und Lebensverlauf, Uni Bern, Abteilung Bildungssoziologie, Bewerbungsfrist: 01. 05. 2026; Link

Neue Mitglieder in der Sektion

Wie begrüßen folgende neue Mitglieder in unserer Sektion: Julian Heide, Joanna Fröhlich, Ansgar Hudde, Kerstin Ostermann.

Neue Literatur von Mitgliedern unserer Sektion

Anmerkung: Wir werden ab sofort neu erschienene Literatur des vergangenen Monats von Mitgliedern unserer Sektion hier veröffentlichen. In dieser ersten Version führen wir ausnahmsweise alle Publikationen, die wir seit dem 1.1.2026 erfasst haben, auf. Da das Verfahren neu ist, sind wir um Rückmeldungen zu fehlerhaften Einträgen sehr dankbar.

Adams, C., Clute-Simon, V. und August, V. (2026). Climate obstruction in unlikely contexts: de-thematization, scare frames, and strategic differentiation in Germany. Environmental Politics. https://doi.org/10.1080/09644016.2026.2644016.

Bächmann, A.-C., Fuchs, M., Kotte, V. und Schels, B. K. (2026). Berufliche Geschlechtersegregation in Deutschland: Entwicklungen, Erklärungen, regionale und qualifikatorische Unterschiede. In S. Bothfeld, C. Hohendanner, P. Schütt und A. Yollu-Tok (Hrsg.), Geschlechtergerecht gestalten: Möglichkeiten und Grenzen der Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik (S. 175–190). Campus-Verlag. https://doi.org/10.12907/978-3-593-45932-5.

Bartl, W. und Heer, S. (2026). Assembling Regional Expertise: Co-creation Workshops in EU-funded Research on the German Coal Phase-out. Serendipities. Journal for the Sociology and History of the Social Sciences, 10(1-2), 114–140. https://doi.org/10.7146/serendipities.v10i1-2.164272.

Bittmann, F. R. und Kleinert, C. (2026). Does it matter where children live? : The role of neighbourhood and school composition for secondary school aspirations and choices in Germany [Preprint]. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.18374850.

Boll, C., Kreyenfeld, M., Molina, S. und Wagner, L. (2026). FReDA Module: Causes and Consequences of Economic Abuse in Intimate Partnerships [Preprint]. https://doi.org/10.31235/osf.io/uatqp_v1.

Bothfeld, S., Hohendanner, C., Schütt, P. und Yollu-Tok, A. (Hrsg.). (2026). Geschlechtergerecht gestalten: Möglichkeiten und Grenzen der Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik. Campus Verlag. https://doi.org/10.12907/978-3-593-45932-5.

Brülle, J. und Spannagel, D. (2026). Eine Frage des Geldes? Mediationsanalysen zum Effekt der Einkommensposition auf das Politikvertrauen. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. https://doi.org/10.1007/s11577-026-01051-2.

Christ, A. und Winkler, O. (2026). Are Young Refugees More Likely to Enter Training Places With Vacancy Problems? Comparisons Between Immigrant Youths in Germany. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 13(3), 443–473. https://doi.org/10.13152/IJRVET.13.3.6.

Cornesse, C., Lengfeld, H., Gerlitz, J.-Y., Reinecke, J., Axenfeld, J. B., Minkus, L., Kroh, M., Teichler, N., Groh-Samberg, O., Traunmüller, R., Zinn, S. und Liebig, S. (2026). German Social Cohesion Panel 2021-2022 – Wave 1-2 [Datensatz]. RDC-RISC, RDC-SOEP. https://doi.org/10.60532/scp.2021-22.w1-2.v1.

Dangschat, J. S. (2026). Ageing and physical environment. In Research Handbook on the Sociology of Ageing. https://doi.org/10.4337/9781802206630.00044.

Detemple, J., Weßling, K. und Kleinert, C. (2026). Reinforcing Gendered STEM Aspirations: How the Local Prevalence of STEM Occupations Shapes Adolescents’ Career Goals [Preprint]. https://doi.org/10.31235/osf.io/85x2n_v1.

Dräger, J. und Burger, K. (2026). Parent-child mismatches in educational aspirations: Prevalence, stability, and convergence over time. Advances in Life Course Research. https://doi.org/10.1016/j.alcr.2026.100725.

Drasch, K. und Krug, G. (2026). Finding a job through social networks – Monetary and nonmonetary returns for employed and unemployed job seekers [Preprint]. https://doi.org/10.31235/osf.io/kz9e6_v1.

Einhoff, J. (2026). Cohorts’ Working Life Expectancies and Working Years Lost in 21 European Countries. Demography. https://doi.org/10.1215/00703370-12472371.

Foster, L. und Motel-Klingebiel, A. (2026). Advancing research in the sociology of ageing: conclusions and an outlook. In Research Handbook on the Sociology of Ageing. https://doi.org/10.4337/9781802206630.00046.

Gangl, M. und Ehmes, S. (2026). The paradox of inequality that isn’t: rising economic inequality depresses and polarizes citizens’ belief in meritocracy. Socio-Economic Review. https://doi.org/10.1093/ser/mwag016.

Garritzmann, S., Roßteutscher, S., Becker, B. und Jansen, M. P. (2026). Replication Data for: “People Like Me” – Introducing Group Political Efficacy [Datensatz]. Harvard Dataverse. https://doi.org/10.7910/dvn/9rebag.

Geißler, R., Servin, C., Geissler, M., Schmelz, P., Tang, C. und Tucker, C. (2026, 18. Februar). CS Transfer Guidelines for Two-Year Programs: A Curricular Model Integrating AI, Cybersecurity, Ethics, and the Profession [Konferenzbeitrag]. https://doi.org/10.1145/3770761.3777267.

Goebel, J., Grabka, M. M., Hunkler, C., Schröder, C., Zinn, S. et al. (2026). Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2024 (SOEP-Core, v41) [Datensatz]. DIW Berlin. https://doi.org/10.5684/soep.core.v41.

Graf, A., Hagen, J. und Hess, T. (2026). When Two Worlds Collide: Understanding Group Dynamics During the Adoption of Big Data Analytics. Management Revue. https://doi.org/10.31083/MRev39198.

Grätz, M. und Barclay, K. J. (2026). Liberal and radical inequality of opportunity in Sweden. Social Science Research. https://doi.org/10.1016/j.ssresearch.2026.103348.

Grätz, M., Hossain, M. und Beretta, M. (2026). Global Inequality of Opportunity in Education Decreased During the 20th Century. The British Journal of Sociology. https://doi.org/10.1111/1468-4446.70105.

Habicht, I. M. (2026). (Dis)incentives for women’s returning to work? A cross-country comparison of family policies and their parental leave entitlements [Preprint]. https://doi.org/10.31235/osf.io/mrbu6_v1.

Habicht, I. M., Lutter, M. und Schröder, M. (2026). Why women leave academia: A longitudinal study of the leaky pipeline in German sociology. Higher Education. https://doi.org/10.1007/s10734-026-01634-0.

Helbig, A. und Ehlert, M. (2026). Temporary employment and further training. Does training promote the transition from temporary to permanent employment? Research in Social Stratification and Mobility. http://dx.doi.org/10.1016/j.rssm.2026.101130.

Hellyer, J., Gereke, J., Aksoy, O., Hellriegel, E. und Schunck, R. (2026). Religious markers reduce perceived trustworthiness in a Muslim-majority country. Proceedings of the National Academy of Sciences. https://doi.org/10.1073/pnas.2512131123.

Hess, A., Spellerberg, A., Berg, M. und Ludborzs, S. (2026). Persona-basierte Anforderungsanalyse in den Kommunen: Vorgehensweise, Ergebnisse und Erfahrungen. In Handbuch. https://doi.org/10.1007/978-3-658-48575-7_13.

Hofäcker, D. (2026). The inequality of ageing in modern societies: recent trends and (intra-) societal differences. In Handbuch. https://doi.org/10.4337/9781802206630.00036.

Jocher, J. J. und Verwiebe, R. (2026). “Forever and Always, My Love”: Emotions in Human–AI Romantic Relationship Building and Breakup With Generative AI Chatbot Replika. Social Media + Society. https://doi.org/10.1177/20563051251408917.

Kizilirmak, J. M., Steinkampf, L.-M., Buchholz, S. und Ordemann, J. (2026). Beyond tradition: Successful career paths to full professorship [Preprint]. https://doi.org/10.31235/osf.io/7c6z5_v5.

Kluczniok, K., Resa, E., Then, S., Roßbach, H.-G. und Anders, Y. (2026). Assessing the Relations Between Process Quality and Quality Development Measures in Early Child Care. European Journal of Educational Management. https://doi.org/10.12973/eujem.9.1.35.

Kohl, R., Jürchott, K., Hering, C., Gangnus, A., Steinhagen-Thiessen, E., Heisig, J. P., Kuhlmey, A., Schwinger, A. und Gellert, P. (2026). COVID-19 infections in German long-term care facilities: a descriptive three-level analysis using claims and infection statistics data from October 2020 to March 2021. BMC Public Health. https://doi.org/10.1186/s12889-026-26510-5.

Lörz, M., Becker, B., Niemann, J., Drossel, K. und Eickelmann, B. (2026). Social inequality in digital competencies among students in Germany: A trend analysis using ICILS data 2013-2023. Computers & Education. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2026.105637.

Macasaet, B. T. und Powell, J. J. W. (2026). Beyond borrowed concepts: a semantic analysis of entropy’s half-century cross-disciplinary journey between physics and economics. Scientometrics. https://doi.org/10.1007/s11192-025-05489-7.

Mataloni, B., Schels, B. K. und Valls Casas, O. (2026). Alle gleichermaßen glücklich? Bildungsweg, familiärer Bildungshintergrund und die Entwicklung des subjektiven Wohlbefindens nach der Mittelschule. In K. Danner, M. Duncan, J. Flecker, P. Malschinger und V. Wöhrer (Hrsg.), Lebenswege junger Menschen in Wien. Analysen zu Berufswahl, Engagement und Wohlbefinden (S. 199–220). V&R unipress. https://doi.org/10.14220/9783737019071.199.

Motakef, M., Teschlade, J. und Wimbauer, C. (2026). Die „Ehe für alle“. Gleichstellung nur im Rahmen der Norm? Aus Politik und Zeitgeschichte, 76(12), 29–34.

Motakef, M., Teschlade, J. und Wimbauer, C. (2026). Forschen im Stil der Grounded Theory: ein forschungspraktischer Einblick. In Methoden in den Gender Studies (S. 91–102).

Motakef, M. und Wimbauer, C. (2026). Paarbeziehungen – Paare und Ungleichheiten als Gegenstand der Geschlechterforschung. In Handbuch interdisziplinäre Geschlechterforschung. https://doi.org/10.1007/978-3-658-12500-4_62-2.

Motakef, M. und Wimbauer, C. (2026). Paarinterviews im interpretativen Paradigma. In Methoden in den Gender Studies (S. 137–140).

Motakef, M. und Wimbauer, C. (2026). Prekarisierung von Arbeit – erweiterte Perspektiven der Geschlechterforschung. In Handbuch interdisziplinäre Geschlechterforschung. https://doi.org/10.1007/978-3-658-12500-4_50-2.

Motel-Klingebiel, A., Foster, L. und Heuer, A. (2026). An introduction to sociological research on ageing. In Handbuch. https://doi.org/10.4337/9781802206630.00007.

Neckel, S. (2026). Katastrophenzeit. Die Gesellschaft im Klimawandel und die Fallstricke der Transformation. C.H.Beck.

Neckel, S. (2026). The Quandaries of Transformation. On the Socio-Ecological Dilemma of Simultaneity. Culture, Practice & Europeanization (CPE), 10(2), 144–157. https://doi.org/10.5771/2566-7742-2025-2-144.

Neugebauer, M., Aczel, B., Szaszi, B. et al. (2026). Investigating the analytical robustness of the social and behavioural sciences. Nature. https://doi.org/10.1038/s41586-025-09844-9.

Nitsche, N. (2026). Online Social Connections, Mental Well-Being, and Declining Fertility [Datenmanagementplan]. California Digital Library DMP Tool. https://doi.org/10.48321/D1FE94C0F1.

Nutz, T., Kapelle, N. und Tisch, D. (2026). Between merit and marriage: Gender differences in self-assessed wealth contributors [Preprint]. https://doi.org/10.31235/osf.io/r6gq8_v2.

Otte, G. (2026). Kulturpartizipation, kulturelles Kapital und kulturelle Reproduktion. In Handbuch Sozialstrukturanalyse. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39759-3_39-1.

Paolillo, R., Hilmar, T. und Sachweh, P. (2026). Restoring or transforming the economy? How institutional actors in Germany and Italy framed COVID-19 economic policies. European Politics and Society. https://doi.org/10.1080/23745118.2026.2645109.

Petrik, F., Lessky, F., Weiß, S., Bartok, L. und Fellner, M. (2026). Finding their way: becoming a researcher in higher education studies. Higher Education Research & Development. https://doi.org/10.1080/07294360.2026.2634267.

Pit-ten Cate, I. M., Kroezen, T., Ottenbacher, M., Alieva, A., Hadjar, A., Torabian, J. E., de Moll, F. und Fischbach, A. (2026). The long-term impact of socioeconomic school composition on inequalities in track placement and student achievement growth in Luxembourg. International Journal of Comparative Sociology. https://doi.org/10.1177/00207152251409378.

Reimer, D., Repo, J. und Pálsdóttir, K. Þ. (2026). Volcanic Eruption and Disruption: Youth Well-being After the Grindavík Evacuation in Iceland. Netla. https://doi.org/10.24270/serritnetla.2025.7.

Resendez, S., Li, J. und Pollmann-Schult, M. (2026). Nonstandard work schedules and work-life balance in dual-earner households: The role of parenthood. Journal of Family Research, 38, 1–22. https://doi.org/10.20377/jfr-1259.

Sari, E. und Homuth, C. (2026). Educational Inequality in Secondary Education: The Importance of Parental Practices for Educational Success. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. https://doi.org/10.1007/s11577-026-01049-w.

Schmid, F. und Bartl, W. (2026). An unintended key indicator: The emergence of the Königstein Key in German federalism. Social Science Information. https://doi.org/10.1177/05390184261434466.

Schnettler, S. und Huinink, J. (2026). Refitting the Lower Decks of the Coleman Boat: A Biosocial and Evolutionary Expansion of the Standard Model of Sociological Explanation. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. https://doi.org/10.1007/s11577-026-01064-x.

Schulz, W., Maas, I. und Leeuwen, M. van. (2026). Socio-Economic Advancement and Long-Term Trends in the Gender Gap in Early Career Occupational Status in France 1860–1960. Sociological Science. https://doi.org/10.15195/v13.a15.

Smith, E., Blaabæk, E. H., Reimer, D. und Jæger, M. M. (2026). Gender gaps in reading increase during unplanned and planned school closures. Proceedings of the National Academy of Sciences. https://doi.org/10.1073/pnas.2523152123.

Strauß, S., Marczuk, A. und Zimmer, L. M. (2026). A blessing in disguise? How digital teaching formats reduced dropout intentions among studying parents during the COVID-19 crisis. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. https://doi.org/10.1007/s11618-026-01390-y.

Thomsen, J.-P., Andrade, S. B., Hertel, F. R., Thaning, M. und Wiborg, Ø. N. (2026). Intergenerational Educational Mobility in Scandinavia and the United States. Sociology of Education. https://doi.org/10.1177/00380407261424502.

Tisch, D. und Habicht, I. M. (2026). Rethinking Gender and Other Seemingly Nonmanipulable Characteristics for Causal Analysis. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. https://doi.org/10.1007/s11577-026-01054-z.

Trinh, N. A., Tisch, D. und Schechtl, M. (2026). The (in)appropriateness of unequal division: a factorial survey experiment on wealth transfers within families. Social Forces. https://doi.org/10.1093/sf/soag010.

Wicht, A., Protsch, P., Menze, L. und Weßling, K. (2026). Spatial mobility and occupational status attainment in the transition from school to work in Germany. Advances in Life Course Research. http://dx.doi.org/10.1016/j.alcr.2026.100728.

Wiesner, T. und Sachweh, P. (2026). Effort versus Advantage: Visualizing (Relative) Belief in Meritocracy, 1930 to 2022—A Comment on Mijs (2018). Socius: Sociological Research for a Dynamic World. https://doi.org/10.1177/23780231261425841.

Ziller, C. und Kuhlmann, J. (2026). Between Socioeconomic Decline and Lack of Political Competition: What Explains the Success of the AfD in North Rhine-Westphalia’s 2025 Integration Council Elections? Politische Vierteljahresschrift. https://doi.org/10.1007/s11615-026-00651-z.

Zoch, G. und Wamsler, S. (2026). Crisis vulnerability and social stratification: Educational inequalities in political trust dynamics during the COVID-19 pandemic. Social Science Research. https://doi.org/10.1016/j.ssresearch.2026.103346

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